Evenimente trecute

- stiluri de învățare, temperamente, tipologii sociale;
- cunoașterea ființei umane din punct de vedere biologic, biochimic, informațional, social, ecosistemic, rolul omului în natură;
- antrenarea gândirii prin analize, descoperiri, experimente de laborator și analizarea rezultatelor, studiul naturii pe diferite nivele de granulație a observației.

Strada Frăsari, nr.47, Voluntari, jud. Ilfov

Cum ajungeți:
De la metrou Pipera: maxi taxi 567 sau 445
De la Bld. Lacul Tei: autobuzul 167
Reper: clădirea se află după biserică

program de tratare istorică a evoluției gândirii umane și a dezvoltării de noi concepte;
trepte de introducere în domeniile de cunoaștere corespunzătoare puterii de înțelegere a elevilor și nivelului lor de interes;
învățare eficientă, metode corespunzătoare stilurilor de învățare.

amprenta modelelor de gândire ale epocii asupra stilurilor de învățare;
program de educare avansată a elevilor cu pasiune cognitivă, prin trecerea printr-un circuit de mentorat făcut de maeștri pe diferite etape de cunoaștere;
program de antrenare individualizată sau în grupuri mici a elevilor ce au optat pentru un anumit traseu de carieră;
individualizarea educației și procesului de învățare, curricula și trasee individualizate;
program de autocunoaștere și autogestionare și dezvoltare a propriilor abilități;
descoperirea mecanismelor interne umane și a modului de generare;

interpretarea realității prin perspectiva instrumentului de observație și analiză;
rafinarea instrumentelor de gândire și analizare;
analizarea realității prin logica intrinsecă fenomenului și descoperirea regulilor acestei logici.

ateliere de inovare tehnologică neinvazivă, studierea complexității posibilelor consecințe asupra echilibrului și sustenabilității generale a mediului;
direcționarea către sursele autentice de cunoaștere în diferite domenii;
lucrul în echipe pentru realizarea unor obiective specializate;

analizarea și dezbaterea asupra unor realități prezente sau trecute și determinarea cauzală a evoluției evenimentelor;
redescoperirea unor idei vechi ce capătă noi valențe în contextul prezent și devin importante;
descifrarea și reproducerea paternurilor naturii în inovații pe diferite direcții.

traducerea ideilor vechi în contextul actual, redescoperirea gândirii altor epoci și a hărții mentale a diferitelor culturi în diferite perioade istorice;
regândirea tehnicilor vechi, precum alchimie, în contextul gândirii cantitative sau calitative moderne;
descoperirea detaliilor semnificative privind cunoașterea și harta mentală a epocilor;
cercuri de cercetare colaborative cu instituții specializate;

programe cu credite valabile în educația de nivel superior;
forumuri specializate de tip științific cu colaborare internațională;
program de mentorat de tip centuri colorate, în care se produce educarea peer to peer.

program de inovare a gândirii, de spargere a paradigmelor vechi de gândire și de propunere a unor noi puncte de vedere, ce vor fi cercetate;
realizarea de tabere și studii pe teren sau în locuri specializate, cu informații deja selectate, precum biblioteci, muzee etc.;
grupuri de lucru cu număr mic de persoane, ce au timp dedicat pentru realizarea unor proiecte inovative personale; informații deja selectate, precum biblioteci, muzee etc.;
grupuri de lucru cu numar mic de persoane, ce au timp dedicat pentru realizarea unor proiecte inovative personale;

programe de antrenare și studiu specializate, realizate în grupuri mici și cu scopuri declarate;
program de deschidere de opțiuni și identificarea profesiei, în care pot fi mai utili și unde au abilități și cunoștințe mai aprofundate;
program de recunoaștere a valorii profesionale, prin realizarea de proiecte dedicate și prin recunoașterea realizărilor de către colaboratorii din instituțiile partenere.

programe de cunoaștere reciprocă și reguli comune de comportament, ce trebuie respectate;
dezvoltarea și ofertarea programelor și selectarea și instruirea profesorilor, în funcție de dorințele și pasiunile elevilor;
dezvoltarea programelor, plecând de la nivelul general sau specific al elevilor;

stiluri de predare corespunzătoare stilurilor de învățare ale elevilor;
adaptarea evaluării progresului la direcțiile principale dorite; enrichment în condițiile readaptării la nou;
specializarea înaltă a profesorilor, nucleu de vocație, ce vor fi exemple profesionale pentru colegi;
pregătirea pedagogică pe specialitățile ce caracterizează școala, aplicate pe materiile predate în școală.

programe de monitorizare și instruire pentru profesori, cu specializare pe materii și cadru general pe pedagogie;
programe de aprofundare a stilurilor de predare, ce sunt necesare pe caracteristicile de vârstă (emoționalitatea, contextul afirmării sociale, dezvoltarea ierarhiilor, deschiderile cognitive, feedback-ul cu alții etc.);
orientarea elevilor către activitățile ce corespund valențelor lor înalte, pe stilul lor de învățare; programe de autocunoaștere și gestionare a problemelor proprii destinate elevilor.

Exerciții practice folosind metoda modelării matematice

Exerciții practice folosind metoda modelării matematice